Методические объединения

ПЛАН РАБОТЫ

учебно-методического объединения учителей

естественно-математического цикла

на 2025/2026 учебный год

 

План проведения заседаний учебно-методического объединения

№ п/п	Дата проведения	Форма проведения	Тема заседания, вопросы для обсуждения	Ответствен-ный	Итоговый материал
	05.09.2024	Инструктивно-методическое совещание	Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебным предметам естественно-математического цикла в 2025/2026 учебном году. Вопросы для обсуждения: 1. Анализ работы школьного учебно-методического объединения учителей естественно-математического цикла за 2025/2026 учебный год. Скиданова А.Г., председатель школьного учебно-методического объединения учителей естественно-математического цикла 2. Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов и факультативных занятий в 2025/2026 учебном году.    Парахневич А.А.,   зам.директора по УВР 3. Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебным предметам в 2025/2026 учебном году. Скиданова А.Г., председатель школьного учебно-методического объединения учителей естественно-математического цикла Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2025/2026 учебный год с учётом образовательного и квалификационного уровней педагогических работников, их профессиональных интересов, запросов, умений и навыков. Члены МО 6.Создание безопасных условий организации образовательного процесса           Макаренко Ж.М., учитель химии  7. Ознакомление с дорожной картой по формированию функциональной грамотности учащихся. Парахневич А.А.,   зам.директора по УВР	Скиданова А.Г.

раскрыть » / « свернуть

 План работы

учебно-методического объединения классных руководителей

на 2025/2026  учебный год

Тема: «Формирование ключевых компетенций через внедрение новых

педагогических технологий в процессе воспитания и развитие профессиональной компетентности классного руководителя»

 

Методическое объединение классных руководителей 2025/2026 учебный год

Руководитель:

 Шевченко Тамара Геннадьевна – классный руководитель 5 класса

Состав методического объединения:

1. Пименова Ольга Владимировна – классный руководитель 1 класса;

2. Белоградская Светлана Павловна – классный руководитель 2 класса;

3. Макарченко Марина Михайловна - классный руководитель 3 класса;

4. Евдокимова Валентина Ивановна – классный руководитель 4 класса;

5. Таммемяги Виктория Валентиновна – классный руководитель 6 класса;

6. Макаренко Жанна Михайловна – классный руководитель 7 класса;

7. Рыняк Михаил Александрович – классный руководитель 8 класса;

8. Шлемина Любовь Игоревна – классный руководитель 9 класса;

9. Счеснович Ольга Анатольевна – классный руководитель 11 класса.

 

 

Заседание № 1

Дата проведения: 6 сентябрь 2025 года

Тема: «Особенности организации планирования идеологической и воспитательной работы в 2025/2026 учебном году»

Цель: обеспечение нормативно-методического сопровождения воспитательного процесса; координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательной работы классных руководителей в 2024/2025 учебном году.

Форма проведения: инструктивно-методическое совещание.

Повестка дня:

1. Анализ работы МО классных руководителей за 2024/2025 учебный год

                                                                      Шевченко Т.Г. – председатель ШУМО

2. Изучение инструктивно-методического письма Министерства образования «Особенности организации идеологической  и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2025/2026 учебном году»

                                                                  Парахневич А.А. – зам. директора по УВР

3. Планирование идеологической и воспитательной работы в классе, ведение дневника классного руководителя.                                                                                                                                                                                                                 

                                                                           Парахневич А.А.–зам. директора по УВР

                                                                              

4. Организация работы учреждения образования по предупреждению, профилактике и устранению насилия в учреждении образования (в соответствии с рекомендациями Министерства образования от 24.04.2024 года).

                                                                                      Макаренко Ж.М. – педагог социальный

5. Повышение качества работы классных руководителей по профилактике преступлений, связанных с половой неприкосновенностью (свободой) несовершеннолетних.

                                                                              Счеснович О.А. – кл. руководитель 11 кл.

6. Организация работы учреждения образования по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних, изучение инструкции о порядке действий сотрудников УО, здравоохранения и сотрудников органов внутренних дел при выявлении факторов риска суицидальных действий.

                                                                    Парахневич А.А.–зам. директора по УВР.

7. Изучение нормативно-правовой базы Национального механизма оказания помощи несовершеннолетним, пострадавшим от сексуального насилия и эксплуатации, Алгоритма информирования педагогическими работниками родителей, опекунов, попечителей обучающихся и (или) сотрудников органов внутренних дел о наличии признаков насилия у несовершеннолетних, утвержденной постановлением Министерства здравоохранения РБ, Министерства образования РБ и Министерства внутренних дел РБ, от 15.01.2019г. №7\5\13

Макаренко Ж.М.–педагог социальный.

8. Алгоритмы действий при выявлении фактов неблагополучия в семье (жестокого обращения, суицидальных наклонностей, неудовлетворение основных жизненных потребностей и т.д.)

                                                                                                           Макаренко Ж.М.–педагог социальный.

Литература:

1. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования «Особенности организации воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2025\2026 учебном году»

2. Методические рекомендации. Примерная структурная модель ведения документации, регламентирующей организацию воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования. Сборник нормативных документов

3. Кодекс РБ об образовании. Конституция РБ Статья 32.

4. https://adu.by/images/2024/05/post-mo-rb-47-2024.pdf

5. https://adu.by/images/2023/soc/Post_MZ_MO_MVD-25012019.doc

 

  

Заседание № 2

Дата проведения: 21 декабря 2025года

Тема: «Работа классного руководителя в профилактике безнадзорности, преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних. Формирование основ ответственного и безопасного поведения, культура здорового образа жизни»

 

Цель: повышение социально-педагогической компетентности классного руководителя при организации профилактической  работы с учащимися; организации работы по сохранению жизни и здоровья учащихся, как приоритетное направление в работе.

 

Форма проведения: семинар-практикум

Повестка дня:

1. Организация системной работы классного руководителя по профилактике травматизма и гибели детей от внешних причин. Формирование культуры  здорового образа жизни.

                                                             Белоградская С.П. – классный рук. 2 кл.

2. Профилактика семейного неблагополучия и фактов жестокого обращения с детьми, половой неприкосновенности несовершеннолетних.

                                                              Шлемина Л.И. – классный рук.9 кл.

3. Формирование информационной культуры и подготовка обучающихся к жизни в информационном обществе, как средство обеспечения безопасной жизнедеятельности несовершеннолетних

                                                                Шевченко Т.Г. – классный рук. 5 кл.

                                                                Макаренко Ж.М. – педагог социальный

 

Литература:

1. Богословская В.С. Школа и семья: конструктивный диалог. Мн., 1998г;

2. Дереклеева Н.И. Новые родительские собрания. Москва, 2008г;

3. Кодекс РБ о браке и семье;

4. Бедулина Г.Ф. методическое сопровождение идеологической работы в общеобразовательных учреждениях: пособие для зам. Директоров по воспитательной работе, классных руководителей, педагогов \ Г.Ф. Бедулина. – Минск: НИО, 2007.

5. Методические рекомендации «Организация дней здоровья, спорта и туризма в общеобразовательных учреждениях» \\ Зборнік нарматыўных дакументаў Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь. – 2007 - №22

 

 

Заседание № 3

Дата проведения: март 2026 года

Тема: «Формы и методы профилактики суицидального поведения, насилия в УО в работе классного руководителя с обучающимися и их родителями»

Цель: Повышение профессиональной компетентности классных руководителей в области профилактике суицидов среди детей и подростков и их родителями

 Форма проведения: семинар-практикум

Повестка дня:

1. Кризис подросткового возраста. Психологическая характеристика суицидального поведения. Профилактика и коррекция суицидального поведения детей и подростков

                                                                  Шевченко Т.Г. – классный рук. 5 кл

2. Работа классного руководителя по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних                                                                                     

                                                                    Рыняк М.А. – классный рук.  8 кл 

3. Методические рекомендации по организации в учреждении образования работы по профилактике суицидоопасного поведения обучающихся

                                                            Парахневич А.А. – зам. директора по УВР.

                                                                 

4. Алгоритм действий классного руководителя по предупреждению суицидальных намерений, среди несовершеннолетних

                                                                 Таммемяги В.В. – классный рук. 6 кл.

Литература:

1. Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Профилактика суицидального поведения: методич. рекоменд. / А.Г.Амбрумова – М., 1980.

2. Васильева О.С. Осознание смысла жизни как средство профилактики суицидального поведения подростков// Журн. практ. психолога. – 2000. – № 10/11. – C. 103–107.

3. Волкова А.Н. Психолого-педагогическая поддержка детей суицидентов//Вестник психосоциальной и коррекционно- реабилитационной работы. – 1998, №2. – С. 36-43.

4. Михайлина, М.Ю. Психологическая помощь подросткам в кризисных ситуациях: профилактика, технологии, консультирование, занятия, тренинги: / М.Ю. Михайлина, М.А. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2009.

5. Тарасова Н.Н. Профилактика суицидального поведения среди детей, подростков и юношества (для родителей, педагогов). Методические рекомендации / Н.Н. Тарасова – Петрозаводск: ГОУ РК «Центр диагностики и консультирования», 2010. – 18 с

Заседание №4

Дата проведения: май 2026 года

Тема: «Организация совместной работы ОО «БРПО» и ОО «БРСМ» в сфере гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодежи»

Цель: Выявить проблемы, пути и способы совершенствования работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию школьников. Обобщение опыта, подведение итогов работы классных руководителей. Организация летней оздоровительной компании.

Форма проведения: презентация опыта.

Повестка дня:                                                                  

1. Организация гражданско-патриотического воспитания личности в Республике Беларусь

                                                                       Рыняк М.А. – классный рук. 8 кл.

2. Роль детских и молодёжных общественных объединений в формировании активной гражданской позиции

Макарченко М.М. – педагог организатор, кл. рук-ль 3 кл.

3.Совместная работа классного руководителя с ОО "БРСМ" и ОО "БРПО" в классном коллективе.

                                                                                  Пименова О.В. -   классный рук. 1 кл.                                

4.Организация летней оздоровительной компании «Лето – 2025»

                                                                     Парахневич А.А. – зам.диектор. по УВР

5.  Анализ деятельности методического объединения за 2025\2026 учебный год. Планирование работы МО на следующий учебный год. Выработка рекомендаций.

                                                                        Шевченко Т.Г. – руководитель ШУМО

Литература:

1. https://vospitanie.adu.by/images/2024/08/Metod-rekomend-BRSM-BRPO-2024.pdf

2. https://adu.by/images/2023/soc/2018_Minova_Podgotovka_liderov_detskih_i_molodejnih.pdf

раскрыть » / « свернуть

План работы

 школьного учебно - методического объединения учителей начальных классов и воспитателей ГПД

на 2025/2026 учебный год

Тема:    Повышение качества образования средствами учебного предмета, в том числе в контексте формирования функциональной грамотности учащихся.

Заседание 1 ( август, 2025 г.)

Тема: Особенности организации образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2025/2026 учебном году

Цель: информирование педагогов о новых нормативных  правовых документах, обеспечивающих образовательный процесс в новом учебном году.

Задачи:  - ознакомить педагогов с нормативными правовыми документами, определяющими стратегию и тактику начального образования на современном этапе;

-скоординировать деятельность учителей по совершенствованию образовательного процесса;

-определить основные направления работы на 2025/2026 учебный год;

-внести коррективы в планирование работы МО учителей начальных классов в режиме совместного обсуждения и согласования.

Форма работы: инструктивно-методическое совещание

Рассматриваемые вопросы:

1.Анализ работы МО начального образования за 2024/2024 учебный год. ( Пименова О.В.)

2. Современное нормативно – правовое, научно-методическое и информационное  обеспечение образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2024/2025 учебном году. Особенности организации образовательного процесса по учебным предметам на I ступени общего среднего образования.  Обновленные учебные программы и учебно-методические комплексы по учебным предметам I ступени общего среднего образования.  ( Белоградская  С.П.)

3. Организация и содержание методической работы с учителями начальных классов в 2025/2026 учебном году с учетом анализа результатов предыдущего учебного года.  Утверждение плана работы МО учителей начальных классов и воспитателей ГПД на 2025/2026 учебный год. (Пименова О. В.).

4. Единые подходы к оформлению классной документации, документации группы продленного дня (классный журнал, дневники, тетради). Обновленные нормы оценивания учащихся. ( Парахневич А.А.)

 

Литература:

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании.

2. Положение об учреждении общего среднего образования, утвержденное постановлением Министерства образования Республики Беларусь от  20.12.2011 № 283 (в редакции постановлений Министерства образования от 04.02.2014 № 9 от 10.04.2014 № 38, от 27.11.2017 № 148, от 03.03.2018 № 10)    Образовательные стандарты общего среднего образования от 26.12.2018 №125

3. Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от  20.06.2011 № 38.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по организации контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, применению норм оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам,  утверждённые приказом Министерства образования РБ  от 15 сентября  2022 г.

5. Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений общего среднего образования», утвержденные постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь   от  27 декабря 2012 г. № 206 (в редакции постановлений Министерства здравоохранения от 29.07.2014 № 63, от 25.11.2014 № 78, от 17.05.2017 № 35, от 03.05.2018 № 39).  

6. «Методические рекомендации по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, которые реализуют образовательные программы общего среднего образования».

7. Учебные программы для ІI–ІV классов, I класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь (Минск, НИО, 2023 г.).

8. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь « Об организации в 2025/2026 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования ».

9.  Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации образовательного процесса на 1ступени общего среднего образования в 2025/2026 учебном году».

10.  Инструктивно-методические письма по изобразительному искусству, трудовому обучению, ОБЖ, физической культуре и здоровью.

11. Образовательный школьный стандарт.

12. Правила педагогических работников ( утвержден приказом министра образования Республики Беларусь от 10.06.2022 года № 401 « Об утверждении Правил педагогических работников»)

                                    Заседание 2 (октябрь, 2025 г.)

Тема: Современный урок в начальных классах в контексте формирования функциональной грамотности учащихся: нормативные и дидактические требования, проектирование, проведение и самоанализ, критерии успешности оценки эффективности и результативности.

Цель: совершенствование педагогического мастерства в сфере проведения  современного урока в  контексте формирования функциональной грамотности учащихся.

Задачи: -совершенствовать качество современного урока по формированию функциональной грамотности через применение разнообразных организационных форм обучения и воспитания.

-ориентировать педагогов на совершенствование информационной компетентности по данному вопросу;

-распространять эффективные образовательные практики по  внедрению современных подходов к проведению уроков;

  -повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов.

 Форма проведения: круглый стол.

      Рассматриваемые вопросы:

1.   Естественно-научная функциональная грамотность как ценностно-целевой ориентир начального образования;

 (Макарченко М.М.)

          2.   Вовлечение учащихся в продуктивную социально значимую   деятельность как условие формирования их функциональной грамотности; (Евдокимова В.И) 

3.   Роль экскурсий и наблюдений в формировании экологической грамотности,  воспитании и развитии личности учащегося; (Пименова О.В.)

          4. Проектная деятельность учащихся как средство формирования функциональной грамотности; (Парахневич А.А.)

Литература:

1)Захарова Н.И. Внедрение информационных технологий в учебный процесс. – Журнал «Начальная школа» №1, 2008.

2 . Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе /Г.И. Щукина. – М., Просвещение, 1979.

 

Заседание 3  (февраль 2026 г.)

Тема: Методы формирования функциональной грамотности  средствами учебных предметов.

Цель:  актуализация знаний о методах формирования функциональной грамотности на различных учебных занятиях.

Задачи:  - способствовать развитию функциональной грамотности по средствам использования  различных приемов.

- разработать рекомендации по применению эффективных форм и методов  обучения на учебных занятиях  по формированию функциональной грамотности.

- использовать методы и приемы обучения, позволяющие развивать инициативную, самостоятельную и творчески мыслящую личность.

Форма проведения: семинар-практикум.

Рассматриваемые вопросы:

          1. Развитие познавательной сферы учащихся начальных классов на учебных занятиях как средство формирования их функциональной грамотности ( Пименова О.В.)

2. Потенциал игровых технологий в формировании функциональной грамотности у учащихся начальной школы; (Макарченко М.М.)

3. Развитие коммуникативно-речевых умений учащихся на учебных занятиях в начальных классах; (Белоградская С.П.)

4. Система работы с высокомотивированными учащимися. Подготовка к предметным олимпиадам и конкурсам. ( Парахневич А.А.)

Литература:

1.Поваляева, М. «Пути повышения профессионализма педагогов» // Воспитание школьников № 4, 2007.

2. Киреева, М.В., Ладинская, Е.В. «Система повышения профессионально- педагогической компетентности педагогических работников»// Методист № 6, 2006.

       3. Никифирова, Е.И. «Развитие технологической компетентности учителя в процессе повышения квалификации: методический аспект» // Методист № 7, 2006.

4.Шарпан, И.С. «Инновационная деятельность как важнейший фактор развития профессионализма педагогов» // Методист № 8, 2006.

        5. Болотина, Г.К. «Мониторинг качества обучения, воспитания и развития обучающихся» // Методист № 10, 2006.

6. Роль компьютера в обучении детей нахождения энциклопедических знаний. - Пачатковая школа-2004-N5. 5.Осмоловская, И.М. Игра на уроках. - Начальная школа-2004-N5.

          

Заседание 4 (май, 2026 г.)

Тема: Рефлексия педагогической деятельности, эффективность самообразовательной деятельности педагогов в совершенствовании профессиональной  компетенции по формированию функциональной грамотности.

Цель: подведение итогов участия каждого учителя в методической работе начальной школы в 2024/2025 учебном году.

Задачи: - проанализировать результаты деятельности педагогического

коллектива в 2025/2026 учебном году;

- определить задачи и направления работы МО учителей начальных классов на следующий учебный год;

-проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности.

        Форма проведения: «Творческий диалог».

        Вопросы для обсуждения:

1. Предварительный анализ методической работы за 2024/2025 учебный год. Обсуждение перспективного планирования на 2026/2027 учебный год. (выступление руководителя МО  Пименовой О.В.)

        2. Презентация опыта, методов, находок, идей.  Представление материалов, наработанных по темам самообразования.

Литература:

1.Нормативные правовые  документы Министерства образования Республики Беларусь.

2.Нормативные документы учреждения образования.

 

раскрыть » / « свернуть

 План работы учебно-методического объединения учителей гуманитарного цикла

 

№ п/п	Дата проведения	Форма проведения	Тема заседания, вопросы для обсуждения	Ответственный	Итоговый материал
	03.09.2025	Инструктивно-методическое совещание	Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса учебных предметов гуманитарного цикла в 2025/2026 учебном году. Вопросы для обсуждения: 1. Анализ работы школьного учебно-методического объединения учителей гуманитарного цикла в 2024/2025 учебном году. Рыняк М.А., председатель школьного учебно-методического объединения учителей гуманитарного цикла. 2. Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебным предметам в 2025/2026 учебном году.   Парахневич А.А., зам.дир. по УВР, учитель белорусского            языка и литературы 3. Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов и факультативных занятий в 2024/2025 учебном году. Белоградская С.П., учитель белорусского языка и литературы 4. Организация и содержание методической работы с учителями гуманитарного цикла в 2024/2025 учебном году.                            Пименова О.В., учитель русского языка и литературы	Рыняк М.А.
	19.11.2025	Панорама педагогических практик	Современное учебное занятие в контексте формирования функциональной грамотности учащихся 1. Основные принципы формирования функциональной грамотности и их применение на учебных занятиях. Белоградская С.П., учитель белорусского языка 2. Компетентностно-ориентированные задания на учебных предметах как средство формирования функциональной грамотности учащихся.                         Таммемяги В.В., учитель английского языка 3. Использование на учебных занятиях методов, приёмов обучения, способствующих формированию функциональной грамотности учащихся.                           Рыняк М.А.,                                                                                                      учитель истории 4. Пути и способы повышения качества знаний в ходе подготовки учащихся к экзаменам, олимпиадам, творческим конкурсам. Парахневич А.А., зам.дир. по УВР Практический блок 5. Посещение факультативного занятия в 6 классе «В мире информации». Самоанализ факультативного занятия. Шлемина Л.И., учитель русского языка	Рыняк М.А.
	04.02.2026	Деловая игра	Формы, методы и приемы формирования и развития читательской грамотности учащихся на учебных занятиях Научно-методический блок 1. Читательская грамотность как составляющая функциональной грамотности; Шлемина Л.И., учитель русского языка и литературы. 2. Формы, методы и приемы формирования и развития читательской грамотности учащихся на учебных занятиях; Пименова О.В., учитель русского языка и литературы 3. О ходе реализации мероприятий по подготовке учащихся к республиканским контрольным работе по учебным предметам «Физика», «Белорусский язык» (X класс); Парахневич А.А., зам.дир.по УВР Практический блок 4. Деловая игра «Читательская грамотность – путь к успеху» Парахневич А.А., зам.дир. по УВР	Рыняк М.А.	Банк заданий по различным видам текстов
	27.05.2026	Творческий отчёт	Несплошные тексты как ресурс формирования функциональной грамотности учащихся 1. Панорама опыта (создание методической копилки мультимедийных текстов для использования на учебных занятиях и во внеурочной деятельности). Пименова О.В., учитель русского языка и литературы Шлемина Л.И., учитель русского языка и литературы Белоградская С.П., учитель белорусского языка и литературы Парахневич А.А., учитель белорусского языка и литературы Рыняк М.А., учитель истории и обществоведения Таммемяги В.В., учитель английского языка 2. Диагностика педагогов по итогам организации методической работы в учреждении образования в 2025/2026 учебном году и планирование на 2026/2027 учебный год. Рыняк М.А., председатель ШУМО	Рыняк М.А.	Методическая копилка

 

 

раскрыть » / « свернуть